故事開場
《那傢伙的大本命》氣氛帶來的壓力或安全感，除了畫面與語氣，也可能涉及人物能做哪些事，描述時不妨連同限制考慮。原先的聯想可以隨背景資訊增加而修正；早期尚不確定的地方，正好記錄了理解如何一點點形成。世界觀是否具有一致感，可以從相近情境中反覆出現的規則觀察，但仍需留意人物是否掌握相同程度的資訊。
設定和氣氛帶來的好感，能分別找出觀察的依據。整理設定時，先寫眼前確定的部分，未解之處另外保留。判斷規則有沒有矛盾之前，先確認適用的條件是否相同。
閱讀線索
設定先看眼前用得到的。設定前後是否一致，要看規則適用於誰、需要什麼條件，以及資訊從哪裡來；表面相近的兩個情境，也可能具有尚未注意的差異。地點改變時可重新定位。
一項規則反覆出現，可以比較每次是否增加了新的條件或後果，理解重述的作用，而不是只看字面是否相同。資訊暫時不足時，先辨認自己缺的是哪一層理解。對背景的疑問不一定都必須立即解答，先確認缺少的資訊會不會妨礙理解眼前選擇，再決定是繼續觀察，還是回頭補看已讀部分。
適讀方向
理解環境時可以分別觀察規則本身與人物對規則的態度，接受、質疑或暫時不懂，都能提供不同的閱讀角度，而不必急著合成單一結論。將明確交代與個人推測分開記錄，能保留修正空間，也容易確認新資訊改變了哪些認識。對尚未交代的規則保持好奇，與替它決定完整答案，是兩種不同的態度；筆記留下已知與猜想的界線，日後得到新資訊也有修正的位置。
世界的大小不一定決定設定的豐富程度，人物能否在已知環境裡展現具體的生活與選擇，也值得仔細觀察。閱讀時可以區分人物相信的規則與已經確定發生的事情。不急著背下所有名稱，可以先跟著人物眼前的需要閱讀。
閱讀問答
觸電大師好看嗎？
當新的資訊修正了原先理解，可以記下改變的依據，看看是先前提示不夠清楚，還是自己曾經帶入了其他經驗。規則的介紹是否必要，可以從它對眼前選擇的影響觀察。設定名詞如果一直記不住，可以留意是否真的影響理解。
臨時演員不臨時在哪裡看？
介紹了一項設定以後，看看它如何回到人物的行動之中，能幫助說明那些背景文字對實際閱讀具有什麼作用。讀者熟悉了環境以後，也能回顧入門提示是否安排清楚。規則的代價值得另想。
看完未來都市NO.6還能看什麼？
已知資訊與角色的理解不一定相同，兩邊可以分開記錄。新規則先看看怎麼運作。談世界觀的想像力時，可以挑出具體安排如何改變日常選擇，讓抽象的讚賞轉成別人也能理解的閱讀觀察。